La valorisation d’un fonds média: l’exemple de la médiathèque de Lormont.

La mise en valeur d’un fonds image et son dans une bibliothèque semble indispensable aujourd’hui. D’autant plus que les usagers sont particulièrement friands de ses supports. Les DVD et les CD remportent en général un franc succès auprès des publics jeunes et permettent de faire venir des publics différents au sein de la bibliothèque. Ce type de support impose des contraintes spécifiques administratives (droit de diffusion) et techniques (matériels de visionnage ou non, bacs spécifiques pour contenir les objets ou étagères) qu’il faut évidemment prendre en compte au préalable.

Au travers de l’exemple de la médiathèque de Lormont (33), vous pourrez vous représenter une des manières de mettre en avant ce type de support dans une bibliothèque.

La médiathèque du Bois fleuri de Lormont comptabilise un fonds avoisinant les 55 000 documents.

Parmi cette offre documentaire, la médiathèque possède:

• 1 300 DVD
• 2 500 CD

Le dispositif de la médiathèque de Lormont fait tout pour entretenir et encourager l’accès aux documents audiovisuels. Elle a volontairement marqué un espace dédié à l’image et au son de manière matérielle et visuelle.Dans l’espace image, un présentoir met à la disposition des usagers des DVD de tous les genres avec des guides pour en faciliter l’accès. Ces guides classent les films selon cinq rubriques spécifiques :

• films d’arts martiaux,
• films policiers,
• films fantastiques,
• films d’horreur,
• films comiques.

A l’intérieur des guides, les couvertures des DVD sont présentes ainsi que le titre des films, le nom des réalisateurs, la date de sortie ainsi que l’emplacement du DVD  dans l’espace Image et Son sans oublier un résumé incitatif.

D’autres catégories de films sont laissées à la disposition des usagers comme les documentaires jeunesse, les fictions jeunesse, les documentaires adultes et les fictions adultes.

L’offre pluraliste, englobe tous les genres, et s’adresse à tous les publics. La classification du CNC est présente dans les rayons de l’espace, informe les usagers de l’accessibilité des contenus en fonction de leur âge.

L’ usager a par ailleurs la possibilité, avec l’accord du médiathécaire, de visionner sur place des extraits d’un film grâce à une petite salle avec deux télévisions se trouvant derrière l’espace Image et Son.

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Si vous souhaiter visiter cette médiathèque ou avoir plus de renseignement, voici le site: médiathèque

@mlleBagieu & @gmilena

L’Ipad en bibliothèque : quels usages ?

Le marché des tablettes est en pleine expansion en France, elles s’imposent de plus en plus face aux liseuses, leurs fonctionnalités multimédias attirant plus le public. L’Ipad semble dominer ce marché par sa prise en main rapide, facilité d’utilisation, et offre d’applications plus importante.

Bien que le marché du livre numérique a du mal à s’imposer en France, les bibliothèques commencent à expérimenter l’utilisation d’Ipad au sein de leur structure, pour capter l’attention des plus jeunes. C’est le cas de la médiathèque du Bois Fleuri de Lormont qui possède 6 Ipad première génération dont deux en libre accès au coin presse.

Les usages de l’Ipad en bibliothèque sont divers :

• La presse

Avec le développement des TIC, la presse en ligne attire de plus en plus de lecteurs au détriment de la presse papier. L’Ipad propose de nombreuses applications de presse.

Une application dédiée d’Apple (Kiosque) donne accès à de nombreuses revues et journaux, de même que certains grands périodiques proposent également leur propre application comme Le Monde et Libération.

La médiathèque de Lormont met à disposition  2 Ipad pour  la consultation sur place de presse en ligne  payantes et gratuites comme les Inrocks, Marianne…

• L’apprentissage (Langue, lecture, mathématiques …)

De nombreuses applications dédiées à l’apprentissage ont vu le jour. Le CRDP du Limousin et Le web pédagogique les recensent.

La médiathèque de Lormont a réalisé une expérimentation avec des collégiens en difficulté de lecture-compréhension. Un atelier d’une semaine  de 9h à 17h durant lequel diverses séances de lecture à voix haute, et de travail autour de la presse ont été mis en place par le biais des Ipad sans pour autant délaisser le document papier. L’inscription de ces collégiens à la médiathèque traduit la réussite de cette action.

•  La création

L’Ipad offre une multitude d’usages en terme de création : vidéos, musiques, photos… La médiathèque de Lormont a réalisé des ateliers vidéos de critique de livres par des usagers. Un atelier de graffiti est prévu avec utilisation simultanée d’Ipad et de bombes de peinture.

On peut également utiliser les Ipad dans les domaines de la musique, jeux vidéos mais aussi comme liseuse.

La médiathèque de Lormont est un exemple dans l’usage de l’Ipad, elle est l’une des premières à avoir dressé un bilan. En effet, elle a observé une forte demande des Ipad dans le secteur des périodiques ainsi qu’une utilisation importante lors d’exposition (podcast). Elle compte développer de nouveaux projets autour de cet outil : atelier créatif , café numérique …

Pour avoir un aperçu plus complet de l’utilisation des Ipad à la médiathèque du Bois fleuri, vous pouvez visualiser l‘interview de Johann Brun (directeur adjoint).

Pour plus d’informations  autour de l’Pad rendez vous sur Vipad ainsi que sur le scoop.it tablettes et liseuses à la bibliothèque.

@HlneG        et         Jennifer

Les voeux seront faits !!

Attention, le site du ministère de l’Éducation nationale vient d’être mis à jour : tout candidat admissible au concours du CAPES devra formuler ses vœux d’affectation via le site SIAL entre le 2 mai et 17 juin 2012.

Un « calendrier des opérations » récapitulatif vous indiquant chronologiquement les délais et dates à respecter est consultable sur : http://www.education.gouv.fr/cid55752/sial-systeme-d-information-et-d-aide-aux-laureats.html.

Gare à ne pas laisser passer votre tour car les heureux admis pourront prendre connaissance de leur pioche dès le 6 juillet.

Bonne chance à tous !!

@ClSanLazaro